新工科、新文科建设优秀案例丨“新工科”背景下工程训练实践育人体系创新与实践-亚博88体育
案例名称:新工科视角下基于五轴融合的教育教学改革探索与实践
——以《自动控制原理》为例
负责人:曹政才
所在学院:信息科学与技术学院
一、负责人及团队介绍
1.负责人简介
曹政才,北京高校课程思政教学团队负责人,北京高等学校优秀专业课主讲教师、北京高校研究生课程思政教学名师、北京化工大学优秀教师、研究生“立德树人”德育导师。以第一完成人获中国石油和化工教育教学优秀成果特等奖、北京市高等教育教学成果二等奖、中国自动化学会高等教育教学成果二等奖等。
2.团队介绍
由李大字教授、曹政才教授共同带领的自动化卓越工程人才培养本科育人团队(北京高校优秀本科育人团队,2022)是一支人员结构合理、年富力强、具有国际化视野和创新精神的先进教学团队。
团队其他主要成员:①jian s. dai 教授是英国皇家工程院院士、北京化工大学客座教授;②袁亮教授是国家特聘专家;③黄冉副教授是青年英才百人计划c类、优秀青年主讲教师;④王君博士毕业于日本福井大学,清华大学博士后出站后加入本团队; ⑤张东博士是北京市科协青年人才托举、北京化工大学“博学”青年学者;⑥林诚然博士是北京化工大学博士研究生校长奖学金获得者。
二、案例解决的主要问题
① 课程思政实施性不高:自控课程中包含大量的数学证明和公式,思政教学普遍内容枯燥、流于形式;② 金课建设资源不足:自控教材、课件等仍停留在基础教学层面,难以融入领域前沿研究热点与成果;③ 教学信息化转型难:缺少有示范引领效应的线上一流课程与配套的新形态教材;④ 考评体系不科学:课程评价体系重理论而轻能力考核,难以对学生有效评估;⑤ 人才培养与社会脱节:现有教学模式实践环节与理论教学脱节。
三、改革思路与举措
改革思路图
具体举措一:课程教学思政化
① 寓德于课,铸专业课程思政之魂:深挖《自动控制原理》课程中蕴含的“辩证思维、爱国主义、工匠精神”等要素,编著专业特色思政案例集。② 思想为帆,云上课堂筑信仰之基:根据“新工科”育人理念、“大化工”行业特色,创建《自动控制原理》云上课程资源群。
具体举措二:培养路径定制化
① 因材施教,构建化大特色培养方案:依托“大化工”自动化育人平台,建立学生培养与社会需求间的纽带,形成定制化的培养方案。② 能力导向,建立全方位评价模式:开设思政问卷、课设大作业、课堂汇报等特色环节,对学习效果跟踪评估,以评促学。
具体举措三:理论教学金课化
① 以生为本,两性一度铸金专金课:重构《自动控制原理》课程体系,从“教学设计-教学过程-教学考核”提升课程的高阶性、创新性与挑战度。② 因势而新,新编教材塑工程思维:主编新形态教材《自动控制原理》(高等教育出版社),将前沿技术融入教材编写过程中,实现教学资源常变常新。
具体举措四:实践教学融合化
① 科教融合,以研促教:采用项目驱动式小班化教学,并邀请知名专家走进课堂,分享最新的科研成果。② 赛教融合,全方位集训竞赛模式:对标国际赛事,积极引导学生将课程理论知识运用到实际中。
具体举措五:教学团队一流化
① 学科交叉,加强师资团队建设:针对自动化类课程学科交叉性强的特点,践行“一课多师”,邀请自动化、测控、计算机、机械等专业的优秀教师参与课程设计,构建一套学科交叉培养体系。② 开拓视野,校内海外双培新路径:坚持大学视角与国际化视野并重,邀请多位国际顶级学者讲学,每年安排年轻教师和博士生出国学术交流。
四、特色及创新点
(1) 培养模式创新
以《自动控制原理》课程为落脚点,聚焦有“有政治高度、有情感温度、有内容广度、有创新力度”的四个维度,提出了五轴融合的全方位才培养新模式。
(2) 课程体系创新
以“云上课堂”为抓手,推动教学资源共享、学习过程定制化与成绩评价自治化,建设具有化大特色的互动式线上课程。
(3) 实践育人创新
贯彻“以赛促学、以赛促创”的理念,将专业竞赛融入《自动控制原理》实践教学全过程,形成理论教学与创新实践的良性互动。
五、实践效果及推广应用
实践效果:
(1) 教学奖励:荣获中国石油和化工教育教学成果奖特等奖、北京市高等教育教学成果二等奖、中国自动化学会高等教育教学成果二等奖。
(2) 课程建设:《自动控制原理》获北京高校“优质本科课程”;主编北京高校“优质本科教材”《自动控制原理》(高等教育出版社)。
(3) 教学改革:主持教育部、北京市等教改项目10余项,在《高等工程教育研究》期刊上发表教改论文2篇。
推广应用:
(1) 寓德于课,培根铸魂:精编有知识广度、情感温度的课程思政案例集,形成大化工背景下自动化特色案例库。
(2) 构筑云上教育新生态:搭建云课堂互动平台,健全教学资源共享机制,主讲《生产过程调度与决策》获在线课程建设项目(2020)并在慕课平台上线(第一期课程选课达2884人次)。
(3) 名师引领,笃行不怠:发挥北京高校研究生课程思政教学名师示范引领作用,受邀在2022年高等学校自动化专业名师大讲堂作大会报告。